JADWIGA KABUT
ZAŁOŻYCIELKA SZKOŁYZ wykształcenia prawniczka oraz absolwentka zarządzania oświatą na Uniwersytecie Warszawskim. Zarządza przedszkolem Trampoline, zajmując się administracyjno-organizacyjną stroną placówki. W szkole dba o taką organizację, aby stała się ona bezpiecznym środowiskiem, w którym cała kadra dba o szczęście i zdrowie dzieci, ich relacje, pasje i kulturę osobistą. Prywatnie mama trójki dzieci.
Anna Hendigery
WSPÓŁWŁAŚCICIELKA SZKOŁYAbsolwentka LEA (języki: francuski, angielski, hiszpański) a l’Universite Paris V Sorbonne-Nouvelle. Przez lata związana z domami mediowymi (Euro RSCG, Carat, Initiative Media), gdzie pracowała nad obsługą mediową dużych klientów międzynarodowych. Od zawsze zafascynowana językiem, kulturą i cywilizacją francuską. Prywatnie mama Leona, Juliana i Leny.
JOANNA RZYSKA
ZAŁOŻYCIELKA SZKOŁYAbsolwentka filologii romańskiej, była dziennikarka i tłumaczka przysięgła, współwłaścicielka wydawnictwa "Dwie Siostry". Od kilkunastu lat prowadzi przedszkole dwujęzyczne “Trampoline”. Współautorka Europejskiego Portfolio Językowego dla Przedszkoli. Bierze aktywny udział w propagowaniu kultury dla dzieci w Warszawie, organizując imprezy kulturalne, konkursy, warsztaty dla najmłodszych. Prywatnie mama nastolatek: Antosi i Julii.
AGNIESZKA WOLSZCZAK
DYREKTOR SZKOŁYAsolwentka filologii polskiej, edukacji wczesnoszkolnej i zarządzania oświatą. Od lat związana z edukacja jako nauczyciel, wychowawca, organizator zajęć śródrocznych dla licealistów i edukator domowy. Przez ostatnie lata Pani Agnieszka była dyrektorem przedszkola. Prywatnie: żona swojego męża, mama trójki dzieci. Jej podstawową misją jest tworzenie harmonijnego i bezpiecznego środowiska, w którym uczniowie mogą rozwijać swoje talenty i podążać za swoimi pasjami.
DOROTA DRZYMULSKA
WYCHOWAWCZYNI KLASY O / PEDAGOG SZKOLNYZ wykształcenia nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i pedagog korekcyjny, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej. Przez lata związana m. in. z Teatrem LALKA w Warszawie, Przedszkolem polsko–francuskim „Trampoline”, Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną nr 16 w Warszawie. W pracy pedagogicznej szczególną uwagę zwraca na rozwój emocjonalny i społeczny swoich uczniów, z uwagą i szacunkiem słucha Rodziców.
NATALIA OMARSKA
WYCHOWAWCZYNI KLASY IAbsolwentka pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Akademii Pedagogiki Specjalnej, magister kulturoznawstwa UKSW. Studiowała również pedagogikę na KU Leuven w Belgii i skończyła kierunek europeistyki na Uniwersytecie Warszawskim. W pracy z dziećmi najważniejszy jest dla niej dialog i obustronne zadowolenie ze współpracy.
AGNIESZKA TRUKAWKA
WYCHOWAWCZYNI KLASY II / NAUCZYCIEL PRZYRODYAbsolwentka Wydziału Biologii i Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz nauczyciel nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego z elementami terapii pedagogicznej. Wcześniej pracowała jako wychowawca w przedszkolu Trampoline. W pracy dydaktyczno-wychowawczej stara się podążać za dzieckiem, wspierając indywidualizację procesu nauczania w grupie klasowej. Na co dzień wraz z uczniami bada, poszukuje i eksperymentuje.
MIRA CHLEBICKA
WYCHOWAWCZYNI KLASY IIIAbsolwentka pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Warszawskim, inżynier po Politechnice Warszawskiej. Prowadziła gromadę zuchową w harcerstwie, a następnie zespół kształceniowy. Współtworzy Stowarzyszenie Kajakowe Ważka, z którym organizowała m.in. festyn kajakowy dla dzieci. W wolnych chwilach poszerza swoje umiejętności i trenuje do biegów z przeszkodami. Chętnie wymyśla i realizuje nowe, autorskie projekty.
DOROTA KOWALIK-WOLIŃSKA
WYCHOWAWCZYNI KLASY IV / NAUCZYCIELKA JĘZYKA POLSKIEGOAbsolwentka Uniwersytetu Warszawskiego Wydziału Filologii Polskiej w dwóch specjalizacjach: nauczycielskiej i literaturoznawczej. Współtworzyła i prowadziła projekt MSZ dla Związku Polaków w Gruzji „Powrót do korzeni” w Lagodekhi. Autorka programu do nauczania języka polskiego jako obcego dla dzieci i współautorka strony z polskimi koniugacjami. Wierzy, że aktywne na lekcji dziecko, uczy się szybciej i chętniej.
ESTELLE CASSINI
NATIVE SPEAKERI'm French from a city very close to Paris. I've worked in primary school in Paris and in Szeged, Hungary. I've always been interested in educational methods that put the child first and helps him to develop his talents. It's important for me to communicate. As teachers we have a big responsibility to help the kids to become accomplished person and good citizen of the world. I am interested in art, literature and cinema.
CLARISSE AUVRIGNON
NATIVE SPEAKERAs a child, my grand-mother transmitted her passion for teaching to me. With a degree in Education, and a Master of French as a foreign language, I had the opportunity to discover new cultural backgrounds while teaching. It is my great interest in human and cultural discoveries that I particularly want to share with children. I am fond of reading, music and dancing, and I´ll do my best to share these rewarding hobbies with my pupils.
Kevin François
NAUCZYCIEL LITERATURY FRANCUSKIEJJe suis aujourd'hui enseignant pour les grandes sections, mais avant cela j'ai eu l'occasion de toucher à l'enseignement à travers divers projets associatifs comme une aide aux enfants immigrés en difficultés, ou encore la création de modules de développement durable à réaliser avec des enfants de primaire.
ALICJA KOWALCZYK
NAUCZYCIELKA JĘZYKA ANGIELSKIEGOUkończyła studia magisterskie na kierunku filologia angielska na SWPS Uniwersytecie Humanistyczno-Społecznym. Posiada certyfikat CPE z języka angielskiego oraz stopień nauczyciela mianowanego. Swoje lekcje uatrakcyjnia licznymi grami, piosenkami, aktywnościami wymagającymi zaangażowania ze strony uczniów.
FAWAZ MOHAGIR
NAUCZYCIEL INFORMATYKI I MATEMATYKI W J. ANGIELSKIMAbsolwent studiów wyższych w zakresie informatyki, studiów podyplomowych w zakresie matematyki z elementami informatyki oraz podyplomowych w zakresie metodyki i dydaktyki dla nauczycieli języków obcych. Ukończył również studium języka polskiego dla cudzoziemców. Posiada 10-letni staż pracy w zawodzie nauczyciela (nauczyciel mianowany).
MAŁGORZATA ZIENKIEWICZ
NAUCZYCIELKA MATEMATYKIAbsolwentka Politechniki Warszawskiej, kierunek Biotechnologia. Ukończyła niezbędne studia podyplomowe i pracuje w szkole jako nauczyciel matematyki. Zwolenniczka wizualizacji i wykorzystania pomocy dydaktycznych na lekcjach, które ułatwiają dzieciom przejście od konkretu do abstrakcji. Prowadzi warsztaty „Rodzinnej matematyki”, a w wolnych chwilach spaceruje, szukając matematyki wokół niej.
MARCIN GOSTOWSKI
NAUCZYCIEL HISTORIIAbsolwent Archeologii na Uniwersytecie Warszawskim, Historii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz Cywilizacji Śródziemnomorskiej na wydziale „Artes Liberales” również na Uniwersytecie Warszawskim. W latach 2008-2018 brał udział w badaniach archeologicznych na terenie Polski oraz w Egipcie, Jordanii, Izraelu, Gruzji, Armenii, Hiszpanii, Francji, Libanie na Cyprze i Ukrainie. Popularyzator nauki, współzałożyciel grupy rekonstrukcji historycznej Arkona oraz projektu Pozytywnie Historyczni.
MARCIN MERWA
NAUCZYCIEL WYCHOWANIA FIZYCZNEGOAbsolwent Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie, instruktor m.in. lekkoatletyki, karate kyokushin i tenisa ziemnego. Prywatnie - interesuje się kulturą dalekiego wschodu. W szkole prowadzi zajęcia z w-f dla klas I-IV.
RENATA SZCZYPIOR
NAUCZYCIELKA MUZYKIAbsolwentka Akademii Muzycznej w Warszawie, śpiewaczka w chórze Opery Kameralnej, kompozytorka. Pełni rolę doradcy w zakresie metodyki nauczania rytmiki w Wydawnictwie Nowa Era.
DARIUSZ ŻERKOWSKI
NAUCZYCIEL RELIGIIMagister teologii. Ukończył Papieski Wydział Teologiczny w Warszawie. Interesuje się religioznawstwem i kulturoznawstwem. Obecnie studiuje pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego.
AGNIESZKA MALMON
KOORDYNATORKA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCHAbsolwentka Wydziału Grafiki Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, współwłaścicielka w firmie ABSTRACT na stanowisku Dyrektor Artystyczny. Współpracuje również jako Dyrektor kreatywny z wydawnictwem Luccieditore oraz jako ilustratorka z wydawnictwem Muchomor (m.in.: Mały Powstaniec i Halicz wykonane dla Muzeum Powstania Warszawskiego oraz seria Bajek Filozoficznych). W szkole odpowiada za koordynację i prowadzenie zajęć artystycznych.
FLORENT DE BALZERAIRE
KOORDYNATOR ZAJĘĆ MUZYCZNYCHAbsolwent Royal Academy of Music w Londynie na wydziale Dyrygentury symfonicznej. Podczas studiów prowadził przez siebie założoną orkiestrę The Sinfonia Londinium i był głównym dyrygentem The St Bartholomew’s Orchestra. Występował m.in. w Anglii, Hiszpanii na Ukrainie i w Chinach. Obecnie rozszerza swoje pasje studiując Teologię i języki biblijne na Papieskim Wydziale Teologicznym w Warszawie. W szkole odpowiada za koordynację i prowadzenie zajęć muzycznych.
ALEKSANDRA GRZEGOREK
KOORDYNATOR EDUKACYJNYAbsolwentka Uniwersytetu Artystycznego w Poznaniu, rodowita łowiczanka. Od 6 lat działa w sektorze kultury, jako organizatorka oraz prowadząca wydarzenia kulturalne i warsztaty twórcze. Współpracowała m.in.: Muzeum Narodowym w Poznaniu, Art Foundation Stary Browar, Festiwalem Malta, Łowickim Ośrodkiem Kultury. Zawodowo zajmuje się również ilustracją. Prywatnie - miłośniczka roweru, gór, książek, natury i ekologicznego stylu życia.